Y LLEGARON LAS RUEDAS.

Esta semana hemos comenzado las unidades didácticas de patinete (1º) y de patines (2º).  El patinaje, dentro de la Educación Física, se corresponde a una actividad donde se trabaja la locomoción. En este sentido, junto con otras capacidades y habilidades que se trabajan en Educación Física (coordinación motriz, equilibrio, lanzamientos y recepciones, etc.), ayudan a los niños y niñas a potenciar su eficiencia motriz y habilidad, para desempeñar acciones motrices ya sean deportivas o de la vida cotidiana.

El patinaje como actividad física, supone introducir condiciones diferentes de desplazamiento en los niños y niñas que practiquen dicha actividad. Es decir, tienen modificaciones continuas de equilibrio, donde la base de apoyo se reduce y es móvil. Realizan modificaciones en la velocidad de desplazamiento, en la arrancada teniendo en cuenta su eje de gravedad, en el espacio durante la trayectoria de desplazamiento y en sus extremidades, tanto en el tren superior (brazos equilibra y la cabeza funciona como guía del movimiento) como en el tren inferior (las piernas son el principal motor de
movimiento y permiten mantener la trayectoria). En este sentido, las sensaciones propioceptivas de los niños y niñas se intensifican, ya que tienen que tener conciencia de sus movimientos corporales en todo momento.

Sin más os dejamos con algunos vídeos grabados hoy.


































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Unidad didáctica de habilidades motrices básicas, giros.

Una de la habilidades motrices básicas que los alumnos deben de trabajar en para su correcto desarrollo motor son los los giros.

Los giros se definen como cualquier rotación total o parcial, a través de los ejes imaginarios que atraviesan el cuerpo humano. Los principales ejes del giro son:
– Eje longitudinal o vertical.
– Eje transversal u horizontal.
– Eje antero-posterior.

los giros presentan a los niños retos motores que aumentan sus posibilidades y repertorio de habilidades motrices.Desarrollan la coordinación dinámica y general el equilibrio. Y mejoran el manejo y control del cuerpo en el espacio, el control del impulso para vencer los efectos de la inercia y de la acción de la gravedad.
Ademas son instrumento que implica también el conocimiento y la conciencia global del propio cuerpo y una una forma diferente de percibir el espacio al requerir un ajuste muy preciso con respecto a las relaciones espacio-temporales.

Os dejamos un vídeo sobre los primeros giros que hemos trabajado, los giros en el eje antero-posterior.

 

Durante los siguientes días seguiremos trabajando los giros, pero siempre con la adecuada progresión, aplicando las medidas de seguridad adecuadas y dando confianza a los alumnos para que se enfrenten a nuevos retos.

Empezamos el año aprendiendo a jugar al ajedrez.

 

La semana pasada hemos comenzado una nueva unidad didáctica sobre ajedrez.  Llevaremos a cabo está unidad los martes con primero de primaria y los viernes con segundo. Los miércoles trabajaremos una unidad de desplazamientos, de forma paralela al trabajo de ajedrez.

Son muchos los beneficios de este juego milenario, no solo para los niños, también para lo adultos. (pinchando sobre las palabras marcadas accederéis a mucha más información)

En nuestro centro, el ajedrez forma parte del Proyecto de Enriquecimiento Curricular y se trabaja de distintas formas en todos los cursos en Educación Física. Nosotros, en primer ciclo de educación primaria, vamos a dedicar una unidad didáctica a este deporte en cada curso.

Aquí podéis ver las imágenes de las sesiones de la unidad.

 

Pincha sobre la imagen para acceder a más fotos de la unidad.

Si queréis aprender algo más sobre el ajedrez y su historia pincha aquí. De igual modo para acceder a juegos sobre el ajedrez podéis pinchar sobre las imágenes.

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En estos enlaces tenéis juegos online gratis, en alguno de ellos hay que registrarse. Y en el último enlace os he dejado un tutorial con el que seréis capaces de construiros vuestro propio ajedrez. Espero que os guste.

Unidad didáctica de percepción espacio-temporal.

Esta semana hemos iniciado una nueva unidad didáctica curso dedicada a la percepción del espacio y del tiempo. Intentaremos que los peques mejoren su capacidad de seleccionar y analizar la información, tomando decisiones correctas en cuanto al tiempo y al espacio.
Trabajaremos la apreciación de las direcciones, la orientación en el espacio, las distancias y formas. Y en cuanto a la percepción temporal, la duración, la velocidad y el ritmo.
Estos contenidos no solo están relacionados con la Educación Física, también con áreas como las matemáticas, la lectura y ayudarán a los niños aa relacionarse mejor con el espacio y con las personas que la rodean.

Os dejamos los primeros vídeos de las actividades realizadas durante la primera semana.

 

Para acceder a los juegos pincha sobre los enlaces.

Juego 1.

Juegos 2.

 








Derecha e izquierda, ¿dónde está cada cuál?

En noviembre vamos a trabajar la lateralidad. La lateralidad es el uso de uno de los dos lados del cuerpo (derecho o izquierdo).

La lateralidad es un aspecto importante para el correcto desarrollo de los aprendizajes de los peques. El establecimiento de la lateralidad implica el asentamiento de un lado del cuerpo en la realización de la mayoría de tareas, esta dominancia se establece en 4 partes importantes de nuestro cuerpo siendo estas el ojo, la mano, la pierna y el oído.

Los niños con una lateralización bien definida tienen una buena organización psicomotora que les permite realizar mejor algunas tareas de aprendizaje, como coordinar el movimiento de la mano con la mirada para escribir, entre otras. También facilita la comprensión de conceptos espaciales. Por ello, es importante un buen desarrollo lateralización para el aprendizaje de los niños y niñas.

En Educación Física trabajaremos la lateralidad mediante juegos y actividades que hagan que los alumnos se decanten por uno u otro lado de su cuerpo y afiancen esa elección. En casa podéis usar los juegos que mostramos a continuación.

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http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/laterali/jclic/laterali.jclic.zip&skin=@mini.xml&lang=ca
zonaClic – actividades – Lateralidad y relaciones espaciales

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HALLOWEEN EN EDUCACIÓN FÍSICA.

Hoy hemos celebrado Halloweed en el cole y en clase de Educación Física hemos tenido una clase especial llena de monstruos. Hoy todos lo juegos han tenido como temática central Halloween. Hemos jugado juegos de brujas y de zombis, y en todos ellos hemos disfrutado un montón.

Os dejamos unos cuantos vídeos de los juegos.

 



SOBRE COMER FRUTA.

En el siguiente enlace pueden leer un interesante artículo que aporta ideas para que nuestros hijos coman más fruta.

https://elpais.com/elpais/2017/10/20/mamas_papas/1508489477_797987.html

 

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